双师课堂一旦成熟,将是教培行业的“效率革命”

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双师的分工,可能又是一个“把竞争力提升一个维度”的重大创新

过去,我们把老师分成好老师和普通老师,我们认为,他们本质一样,只是能力有差别。但是,在双师模型下,主讲老师和辅导老师,不是简单的能力差别,而是,他们很可能是完全不同的“工种”。

主讲老师,某种程度上,可以看成是“教学演员”,如果特别牛,那就是“教学明星”。未来,他们不仅要训练“教学技能”,还要学习“表演技巧”,因为,他们将长期面对“屏幕”。

辅导老师的角色是什么呢?他们的任务,是伴随学生成长,某种程度上,你可以把他们看成“学习上的保姆”。他们不需要表演技能,但他们需要很高的情商,能够敏锐地发现学生的问题并加以调节。

如果我们这样来理解“老师”这个角色的话,我们会发现,双师貌似更合理,单师的模式反而是有问题的,因为,老师分饰两角,又要琢磨怎么把课讲好,又要关心学生成长,顾不过来。

我们举个最简单的例子,老师在课堂上一遍讲课,一遍观察学生,效果是不如,主讲老师在大屏幕上讲课,辅导老师在下面观察学生的。

所以,当双师都找到自己的准确定位之后,教学效率和学生的学习效果,应该会大幅提升。

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